رساله معماری طراحی مرکز پرورش فکری استعدادهای درخشان

2 مقدمه
5 فصل اول: مرکز پرورش استعدادهای درخشان
5 1-1- دلایل انتخاب موضوع
6 1-2-1-اهداف طرح
7 1-3- هدف از طرح فضا
7 1-4- ضرورت انجام موضوع
7 1-4-1- ضرورت از نظر ماهوی
7 1-4-2- ضرورت از نظر اقتصادی
8 1-5- روش پژوهش
9 1-6- طرح پژوهش
10 فصل دوم شناخت موضوع
11 2-1- شناخت تاریخی، اجتماعی، فرهنگی،روانشناسی
11 2-2-تاریخچه
12 3-2-1- قبل از اسلام
13 2-2-2- بعد از اسلام
14 2-4- عناصر مدرسه
15 2-5- استعداد
15 2-6-خلاقیت
18 فصل سوم: شناخت مخاطبان پروژه
19 3-1-مفهوم کودک
19 3-2-روانشناسی رشد
20 3-3-مظاهر رشد و تکامل
20 3-4-مراحل رشد تکامل
20 3-4-1-طبقه بندی استانلی هال
21 3-4-2- طبقه بندی دانشمندان تعلیم وتربیت
22 3-4-3- طبقه بندی فیزیولوژی ها
23 3-5- عوامل موثر در رشد وتکامل کودک
23 3-5-1- وراثت یا میراث شخصی
23 3-5-2- هورمون ها
24 3-5-3-غذا
24 3-5-4-محیط وخانواده
25 3-6-رشد و بیان خلاق از طریق فعالیت های هنری
26 3-7- رشد حرکات خلاق
26 3-8-رشد حساسیت نسبت به رنگ ها وزیبایی ها در طبیعت
27 3-9- نیازهای کودکان
27 3-10- کوذکان ورنگ ها
27 3-10-1- کودکان وروانشناسی رنگ ها
28 3-11- کودک ومقیاس
28 3-11-1- اندازه های بدن کودک
29 3-12- کودکان وپیرامون
29 3-12-1- کودک وشهر نشینی
29 3-12-2- کودک ومعماری
30 3-13- کودک جهانی و کودک اسلامی
30 3-13-1- کودک از منظر قانون اساسی و کنواسیون حقوق کودک
30 3-13-2- کودک از منظر قانون اساسی ایران
30 3-13-3- کودک از منظر کنوانسیون حقوق کودک (1989)
32 فصل چهارم: مبانی نظری طرح
33 4-1- ساختار نظام آموزشی
33 4-1-1- انواع نظام آموزشی در جهان
33 4-1-1-1-نظام آموزشی ایران
33 4-1-1-2- نظام آموزشی امریکا
33 4-1-1-3- نظام آموزشی سوئد
34 4-1-1-4- نظام آموزش انگلستان (سفرنامه تربیت یک معلم)
35 4-2- تسهیلات آموزشی کودک در کشورهای توسعه یافته
35 4-2-1- تسهیلات آموزشی کودک در کشورهای انگلستان
35 4-2-2- تسهیلات آموزشی کودکان در آلمان
36 4-3- ابزارهای آموزشی
36 4-3-1- بازی
36 4-3-.2- تعریف بازی
36 4-3-3- روانشناسی بازی
37 4-3-4-دو تئوری در مورد علت انجام بازی
37 4-3-5- انگیزه ای کودک برای انجام یک بازی
38 4-3-5-1-بازیها وفعالیت های برای پرورش کودکان
39 4-3-5-1- جدول
39 4-3-6- انواع بازی
41 4-3-7-بازی با آب
41 4-3-8- عوامل موثر در بازی
42 4-3-8-1- سن
42 4-3-8-2- جنس
43 4-3-8-3-هوش
43 4-3-8-4- محیط
43 4-3-9- ارزش بازی
44 4-3-10- مراحل بازی
44 4-3-11-مراحل رشد بازی ونقش آن
45 4-3-12- اقسام بازی
45 4-3-12-1- بازی های تمرینی
45 4-3-12-2-بازی نمادین
46 4-3-13- بازی های ابتکاری ونقش آن ها در تعلیم وتربیت کودکان
47 4-3-14- نقاشی- بازی
48 4-3-15- اسباب بازی کودک
48 4-3-15-1- اسباب بازی وتاثیر آن برکودکان
48 4-3-15-2- انواع اسباب بازی
49 4-3-15-2- تصویر
49 4-3-15-3- اسباب بازی های سازمان یافته
50 4-3-16- نقاط مورد توجه در بازی
51 4-3-16-1- کمک به بازی کودکان
51 4-3-16-3- تسهیل کردن بازی
51 4-3-16-4- آماده کردن کودک برای بازی
52 4-3-16-4- تصویر
52 4-4-نقاشی
52 4-4-1- تعریف نقاشی
52 4-4-1- تصویر
54 4-4-2-کودک ونقاشی
54 4-4-2- تصویر
55 4-4-4- نقاشی وشخصیت کودک
57 4-4-5-مراحل تکاملی چهرنگاری
57 4-4-6- اهداف نقاشی
58 4-5- کاردستی
58 4-5-1- تعریف کار دستی
58 4-5-2- روانشناسی کاردستی
59 4-5-3- کودک وکاردستی
59 4-5-4- اهداف
60 4-6- سفال گری ومجسمه سازی
60 4-6-1- تعریف سفالگری
61 4-6-2- کودک وسفال گری
61 4-6-3- اهداف سفالگری
61 4-7- نمایش
61 4-7-1- تعریف نمایش
62 4-7-2- کودک ونمایش
62 4-7-3- نمایش خلاق
63 4-7-4- اهداف نمایش خلاق
64 4-8- موسیقی
64 4-8-1- تعریف موسیقی
64 4-8-2- کودک موسیقی
65 4-8-2- تصویر
65 4-9- مشاهده روانی
66 4-9-1- پدیده ای میدان
66 4-10- کودک و پیرامون
66 4-10-1- کودک وحقوق شهروندی
68 فصل پنجم: معماری برای کودکان
69 5-1- معماری برای کودکان
71 5-2- چیدمان اتاق
72 5-2-تصویر
72 5-3- طراحی ساختمان فضای آموزشی کودکان
72 5-4- مشخصات ساختمان آموزشی کودکان و تجهیزات لازم
73 5-5- تاثیر شرایط محیطی
74 5-6- معنی در معماری کودک
78 5-7- ایمنی مراکز در برابر آتش
80 5-8- بهداشت
83 5-9- فضای بازی
83 5-9-1- غلتیدن روی زمین
84 5-9-2-گیاهان
85 5-9-3- آب
85 5-9-4- قدم وپله ها
85 5-9-5- سطح شیب دار
86 5-9-5-1- سنگ فرش
86 5-9-6- محل استراحت
87 5-9-7- مشخصات فضای بازی کودک
87 5-9-8- مشخصات زمین بازی کودکان
87 5-9-9- عناصر تشکیل دهنده فضای بازی کودکان
88 فصل ششم : مطالعات اقلیمی
89 6-1- موقعیت جعرافیایی استان خوزستان
89 6-1- تصویر
89 6-2- موقعیت استان خوزستان از نظر طول وعرض جعرافیایی
90 6-3- جعرافیایی طبیعی واقلیمی استان خوزستان
90 6-3- تصویر
91 6-4- جعرافیای تاریخی استان خوزستان
94 6-5- موقعیت جغرافیایی شهر دزفول
95 6-6- مطالعات فرهنگی و اجتماعی
95 6-6-1- سابقه تاریخی شهر دزفول
97 6-6-2- جمعیت وآمارهای جمعیتی شهر دزفول
97 6-6-2-جدول
98 6-7- جغرافیای طبیعی واقلیمی شهر دزفول
99 6-7-1- آب وهوا
99 6-7-1- جدول
100 6-7-2- باد
100 6-7-2- تصویر
100 6-7-3- بارش
101 6-7-4- درجه حرارت
101 6-7-5- رطوبت
101 6-7-6- گسل
102 6-7-6-تصویر
102 6-7-7-پوشش گیاهی
102 6-8- تاثیرات اقلیم(گرم ومرطوب)برطرح
104 فصل هفتم: سازه وتاسیسات
105 7-1- سازه
105 7-1-1- سازه بتنی
105 7-1-2- سازه فضایی
106 7-2- تاسیسات حرارتی و برودتی
106 7-2-1- چیلرهای تراکمی
107 7-2-1- تصویر
107 7-2-2- چیلرهای جذبی
108 7-2-2- تصویر
109 7-2-3- اجزای تشکیل دهنده چیلرهای جذبی
110 7-3- فن کوئل
111 فصل هشتم: نمونه های مشابه
112 8-1- نمونه خارجی
112 8-1-1- مهدکودک توبین گن
112 8-1-1- تصویر
113 8-1-1- تصویر
115 8-2- نمونه خارجی
115 8-2-1- کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان شماره 4
116 8-2-1- تصویر
118 فصل نهم: بررسی وتحلیل سایت
123 فصل دهم: سیر تکوینی پروژه
128 برنامه فیزیکی
130 منابع