مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش الترونیکی و مدل های پذیرش تکنولوژی اطلاعات

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 64 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق آموزش الترونیکی و‏ مدل های پذیرش تکنولوژی اطلاعات
‏فهرست مطالب:
‏2-1) ‏مقدمه
‏2-2) ‏مفاهیم‏ ‏و‏ ‏تعاریف‏ ‏مرتبط‏ ‏با‏ ‏آموزش‏ ‏الکترونیکی
‏2-2-1) ‏آموزش‏ ‏الکترونیکی
‏2-2-2) ‏آموزش‏ ‏از‏ ‏راه‏ ‏دور
‏2-2-3) ‏محتوای‏ ‏الکترونیکی
‏2-2-4) ‏سامانه‏ ‏آموزش‏ ‏الکترونیکی
‏2-3) ‏تاریخچه‏ ‏آموزش‏ ‏الکترونیکی
‏2-4) ‏اهمیت‏ ‏و‏ ‏ضرورت‏ ‏آموزش‏ ‏الکترونیکی
‏2-5) ‏عوامل‏ ‏موثر‏ ‏بر‏ ‏موفقیت‏ ‏آموزش‏ ‏الکترونیکی
‏بخش‏ ‏دوم‏ :
‏مدل‏ ‏های‏ ‏پذیرش‏ ‏تکنولوژی‏ ‏اطلاعات
‏2-1) ‏مقدمه
‏2-2) ‏مفاهیم‏ ‏و‏ ‏تعاریف‏ ‏مرتبط‏ ‏با‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات
‏2-2-1) ‏فناوری‏ ‏اطلاعات
‏2-2-2) ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏در‏ ‏سازمان
‏2-3) ‏اهمیت‏ ‏و‏ ‏ضرورت‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏
‏2-4) ‏الگوهای‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات
‏2-4-1) ‏نظریه‏ ‏عمل‏ ‏مستدل‏(‏فیشن‏ ‏و‏ ‏آیزن‏)
‏شکل‏ (2-2) ‏مدل‏ 1991 ‏تئوری‏ ‏عمل‏ ‏مستدل‏ ‏آیزن‏ (Wikipedia 2014‏)
‏2-3-2) ‏نظریه‏ ‏رفتار‏ ‏تریاندس
‏شکل‏ (2-5) ‏نظریه‏ ‏رفتار‏ (M. J. Fell 2014‏)
‏2-3-3) ‏نظریه‏ ‏اشاعه‏ ‏نوآوری‏ ‏راجرز
‏شکل‏ (2-6) ‏مدل‏ ‏نظریه‏ ‏اشاعه‏ ‏نوآوری‏ ‏راجرز‏ (‏رستگارپور‏ 1392)
‏2-3-4) ‏نظریه‏ ‏رفتار‏ ‏برنامه‏ ‏ریزی‏ ‏شده‏ ‏آیزن
‏نمودار‏ (2-8) ‏مدل‏ ‏نظریه‏ ‏رفتار‏ ‏برنامه‏ ‏ریزی‏ ‏شده‏ ‏آیزن‏(Ajzen,1991,1995‏)
‏2-3-5) ‏نظریه‏ ‏تجزیه‏ ‏شده‏ ‏رفتار‏ ‏برنامه‏ ‏ریزی‏ ‏شده‏
‏شکل‏ (2-9) ‏مدل‏ ‏نظریه‏ ‏رفتار‏ ‏برنامه‏ ‏ریزی‏ ‏شده‏ ‏تجزیه‏ ‏شده‏ ‏تیلور‏ ‏و‏ ‏تاد
‏2-3-6) ‏نظریه‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏اطلاعات‏ ‏دیویس
‏شکل‏ (2-10) ‏مدل‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏دیویس‏(Davis 1989‏)
‏جدول‏ 2-2. ‏برساخته‏ ‏های‏ ‏اصلی‏ ‏مدل‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏(‏رستگارپور‏ 1392)
‏بخش‏ ‏سوم‏ :
‏پیشینه‏ ‏تحقیق
‏2-3) ‏پیشینه‏ ‏تحقیقات
‏2-3-1) ‏تحقیقات‏ ‏داخلی
‏2-3-2) ‏تحقیقات‏ ‏خارجی
‏شکل‏ (2-11) ‏مدل‏ ‏پذیرش‏ ‏فناوری‏ ‏براساس‏ ‏تحقیق‏ ‏گاردیا
‏منابع‏ ‏ومآخذ
‏منابع‏ ‏فارسی
‏منابع‏ ‏انگلیسی