پیشینه و مبانی نظری ضرورت و اهمیت تعلیم و تربیت اسلامی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 49 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبان‏ی‏ نظر‏ی‏ وپ‏ی‏ش‏ی‏نه‏ تحق‏ی‏ق‏ ضرورت و اهم‏ی‏ت‏ تعل‏ی‏م‏ و ترب‏ی‏ت‏ اسلام‏ی
‏فصل دوم‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 12
‏سابقة موضوع تحقیق ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 13
‏ضرورت و اهمیت تعلیم و تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 14
‏تعلیم و تربیت در اسلام ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 15
‏مهمترین مراکز تعلیم و تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 16
‏دین چیست؟‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 17
‏ویژگیهای روش اسلامی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 19
‏تعریف تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 20
‏ویژگیهای تعلیم و تربیت اسلامی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 21
‏تفاوتهای فردی از نظر قرآن کریم ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 25
‏انواع وراثت ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 27
‏ویژگیهای رفاقت جوانان‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 31
‏مراحل تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 32
‏اهمیت تربیت کودک در خردسالی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 33
‏پرورش ایمان و اخلاق‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 33
‏اهمیت رو‏ر‏ش و تربیت اسلامی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 34 ا‏حترام به شخصیت کودکان‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 35
‏نتایج کرامت و یا حقا‏رت‏ شخصیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 37
‏تحولات فرهنگ و تعلیم و تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 38
‏احتیاجات جامعه و تعلیم و تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 40
‏فلسفه اجتماعی و تعلیم و تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 41
‏تنبیه غیر بدنی ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 42
‏تشویق‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 46
‏نیاز کودکان به تحسین‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 49
‏آیا تربیت امکان پذیر نیست‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 50
‏روش الگویی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 52
‏تربیت در گذشته‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 53
‏تعلیم و تربیت نوین‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 54
‏بازیابی فکری‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 55
‏اجتماعی ساختن محیط تربیتی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 55
‏تحول تربیتی چگونه به وجود آمد؟‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 56
‏پرورش اخلاقی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 58
‏تربیت اجتماعی‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 59
‏نقش بازی در تربیت‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 60
‏مسؤولان تربیت و مسؤولیت سنگین آنها‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 61
‏عوامل مؤثر در تربیت و ضرورت هماهنگی بین آنها‏
‏سابقة موضوع تحقیق
‏در این فصل ابتدا تعریف دین تربیت ویژگیهای روش اسلامی تعلیم و تربیت
‏بعضی تعلیم و تربیت را انتقال معلومات و مهارتها می دانند. عده ای تصور می کنند تعلیم و تربیت یعنی تشکیل عادات و صفحات معین در فرد پاره ای تعلیم و تربیت را آشکار ساختن استعدادهای فرد می دانند. بین مربیان ‏اشخاصی هستند که تصور می کنند تعلیم و تربیت یعنی آماده کردن فرد برای زندگی اجتماع معین و آشنا ساختن وی به آداب و رسوم و عقاید و افکار خاص بعضی از مربیان تعلیم و تربیت را عبارت از ایجاد و تأسیس محیط مساعد برای ارضای رغبتها و تمایلات شخصی فرد می دانند به نظر عده ا تعلیم و تربیت رهایی یافتن فرد از آداب و قیود اجتماعی و فراهم کردن وضع طبیعی برای اوست علاوه بر این تعاریف نظریات صحیح دربارة ماهیت تعلیم و تربیت گفته اند : تعلیم و تربیت راهنمای جنبه هایی مختلف رشد شخصیت فرد، یعنی جنبه بدنی جنبه عقلانی، جنبه عاطفی، جنبه اجتماعی ، جنبه دینی ، جنبه هنری و جنبه اخلاقی است . اما از دیدگاه اسلام تعلیم و تربیت عبارت از مجموعه ای اعمال یا تأثیرات عمدی و هدفدار یک انسان (مربی) بر انسان دیگر متربی ، بویژه عمل یا تأثیر فرد بالغ و مجرب بر کودک و نوجوان به منظور ایجاد صفات اخلاقی و علمی، یا مهارتهای حرفه ای به عبارت دیگری ؛ تعلیم و تربیت عبارت است از فراهم کردن زمینه ها و عوامل به فضلیت رساندن با شکوفا ساختن استعدادهای شخص در جهت رشد و تکامل اختیاری او به سوی هدفهای مطلوب و بر اساس برنامه ای سنجیده شده. ‏1‏- دفتر همکاری، حوزه و دانشگاه، 1372، (صفحه 366).