مقیاس خودکارآمدی تحصیلی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏ردیف
‏سوالات
‏کاملا موافقم
‏موافقم
‏نظری ندارم
‏مخالفم
‏کاملا مخالفم
1
‏من مطمئن هستم که امسال می‏توانم به مطالب درسی آموزش داده شده در این کلاس تسلط پیدا کنم.
2
‏من مطمئن هستم که قادر به یادگیری و انجام مشکل‏ترین مطالب و تکالیف درسی هستم.
3
‏من مطمئمن هستم که اگر سهل انگاری نکنم تقریباً از عهد تمام تکالیف و ‏مطالب درسی برمی‏آیم.
4
‏من می‏توانم تکالیف و مطالب درسی خود دا حتی اگر خیلی هم سخت باشند یاد بگیرم.
5
‏اگر من واقعاً تلاش کنم می‏توانم سخت‏ترین تکالیف درسی را انجام دهم.
‏مقیاس خودکارآمدی تحصیلی
‏ این مقیاس توسط پاتریک، هیکس و رایان (1997) ساخته شده است، این مقیاس دارای 5 ماده می‌باشد که منعکس کننده ادراک دانش‌آموزان از شایستگی‌شان در انجام تکالیف کلاس می‌باشد. ‏این مقیاس یک ابزار خودگزارشی است که ماده های آن از نوع لیکرت پنج درجه ای (1 =‏ کاملا مخالفم، 2 =‏مخالفم، 3 =‏ بی نظرم، 4 = ‏ موافقم، 5 =‏ کاملا موافقم) برمبنای ابزارهای مختلف موجود ساخته شده است.
‏پایایی مقیاس خودکارآمدی تحصیلی
‏پایایی این مقیاس توسط میگلی و همکاران (2000) با روش آلفای کرونباخ 78/0 گزارش شده است. هاشمی شیخ شبانی (1380) پایایی این مقیاس را با دو روش آلفای کرونباخ و تنصیف اسپیرمن- براون به ترتیب 65/0 و 59/0 گزارش داده است. ‏در پژوهشی دیگر توسط حاجی یخچالی (13‏80‏) برای بررسی پایایی‏‏ خودکارآمدی تحصیلی از دو روش آلفای کرونباخ و تنصیف استفاده شد. ضرایب الفای کرونباخ و تنصیف برای مقیاس خودکارآمدی تحصیلی به ترتیب 73/0 و 66/0 به دست آمده است‏ که حاکی از پایایی مطلوب و قابل قبول این